aku di tahun baru muharam

Akan ku ciptakan semuanya sesuai dengan mimpiku agar menjadi karakter dan pondasi yang kuat. kegagalan dan kesedihan adalah bagian dari cerita panjang yang akan terukir untuk menjadi sejarah di masa yang akan datang. Dengan kehendak dan ridhonya... tidak ada yang tidak mungkin, walau kemungkinan itu tipis... aku dan mimpiku menjadi satu dalam sebuah karya. terima kasih untuk semua yang terlibat dan berperan dalam cerita kehidupuan yang terus berjalan... sebuah karya tidak akan menjadi indah jika tidak ada polesan dari external dan internal karena itu gelombang yang memberi nilai seni didalamnya.

Berkata Jujur

Berkata Jujur : Cerita 1 : Bohong itu...., disahut dengan meriah "Dosa". Siapa kemarin yg belajar di rumah? yang belajar akan dikasih permen. Saya belajar bu...(dengan suara gemuruh ramai mengakuinya). ia kamu... aku belajar bu sama mama tadi malam..., oke kamu ibu kasih permennya, kamu ... aku sore belajar terus malem belajar lagi..., ini permennya. kamu hanif... aku maiin "PS" ... wah... jadi kamu ga belajar..., ia... aku main PS tapi nanti malam aku mau belajar bu... mmhhhh... okelah karena sudah jujur ini permen buat kamu... ;) Cerita 2 : Ya anak-anak.... Ibu mau tanya, Siapa ibu guru yang cantik ? Ibu Leni...(anak-anak berteriak), sip-sip...., Siapa ibu guru yang baik ? Ibu Leni...(anak-anak dengan senyum cerianya)... Oke-oke..., Nah ini dia pertanyaan pamungkas.... Siapa ibu guru yang galak ? dengan semangat anak-anak sambil tertawa dan berkata ... Ibu Leni ... :D :D :D Bagus-bagus Juur banget ya.... :D :D

Epiosode kehidupan

Sudah berapa banyak episode kehidupan di lalui.., ada yang berhasil namun tidak sedikit yang gagal., Dari semua itu seberapa besar kita mampu bertahan untuk sampai pada akhir cerita dengan hasil yang baik. Mungkin jika dihitung sudah berapa banyak air mata yang jatuh dikarenakan ketidak sanggupan menjalaninya.., semua akan menjadi saksi dan cerita sebuah keberhasilan. Episode-episode yang terus berjalan sampai ketujuan akhir cerita yaitu "Kematian" Episode balita : Mengajarkan Kekuatan dan Semangat yang tidak penah padam Episode Kanak-kanak : Mengajarkan pertemanan sejati yang tak pernah ada iri dan dengki Episode Remaja : Mengajarkan Pertemanan dan percintaan yang unik dan menarik Episode Pra Dewasa : Mengajarkan kemandirian, prinsip hidup, jati diri, keberanian mengambil keputusan, kekuatan dalam bertahan dan menanggung resiko. Episode Dewasa : ???? Semua cerita kehidupan bagaikan mata rantai yang saling berhubungan.., Jalani semua cerita dengan profesional agar menghasilkan hasil akhir yang diharapakan. 3912

Pendidikan Ku

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencanan dalam membimbing dan mengarahkan anak didik dalam mengembangkan potensi EQ,IQ,ES dalam diri anak didik untuk menjadikan pendewasan sehingga mengetahui apa yang sebelumnya tidak diketahui dan memahami apa yg sebelumnya tidak dipahami untuk dirinya, bangsa dan negara. Pendidikan bukan hanya bersifat formal yg menjadikan anak didik berkembang namun pendidikan non formal akan menyeimbangkan kemampuan formal dan informal. Itulah sejatinya pendidikan yang aku bayangkan... banyak orang mengtahui arti dan hakikat pendidikan secara lisan namun bagaimana dengan implementasinya..., apakah kebohongan dengan berdasarkan alasan kebaikan dapat diterima dalam pendidikan. Kejujuran dalam menjalankan amanah dan totalitas dalam proses pendidikan adalah modal awal untuk membuat pendidikan yang diidam-idamkan. Bagaimana dengan wajah pendidikan ku saat ini.... jika mencari yang salah maka tidak ada yang ingin disalahkan... semua mempunyai argumen yang tepat dalam pelaksanaannya. Inilah realita yang nyata..., tidak di pungikiri dan tidak juga di tutup-tutupi. Saat membahas tetang pendidikan seakan ada yang hilang ... yaitu... "moral dan etika" Semua sudah berjalan dengan benar pada posisinya... tinggal bagaimana kesadaran dari semua elemen untuk mengerti pentingnya pendidikan untuk menciptakan generasi yang tangguh.

Strategi Peningkatan Mutu

I. Definisi Yang dimaksud dengan Strategi adalah upaya yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Sedangkan Mutu dapat diartikan Sesuatu yang memuaskan dan melampaui keinginan/kebutuhan seseorang/kelompok (sallis 2000). Pendididikan Adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, Keperibadian, Kecerdasan, Akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan bagi dirinya dan masyarakat. Dalam peningkatan mutu pendidikan tentunya membutuhkan strategi yang baik dalam menjalankan upaya mencapai tujuan pendidikan yang sesungguhnya. Untuk membuat strategi tersebut membutuhkan pemimpin dan manajemen yang baik dalam pelaksanaannya. Pemimpin Menurut Greenberg dan Baron adalah individu dalam suatu kelompok atau oraganisasi yang memiliki pengaruh lebih pada orang lain. Sedangkan menurut Permadi, Pemimpin adalah orang yang mampu mempengaruhi perilaku orang-orang lain untuk mempercai tujuan tertentu. Manajemen dalam bahasa Inggris berdasarkan kata “Manajemen” ditulis “Management” yang memiliki pengertian sebagai : 1. Control and organization of a bussinis,stc 2. Sing in people mange a bussinis 3. Skillfull treatment Manajemen adalah : 1. Proses penggunaan sumber daya (manusia, dana, bahan, mesin, dan lain-lain) secara efektif demi mencapai sasaran 2. Pemimpin yang bertanggung jawab atas jalannya perusahaan atau organisasi. Manajemen merupakan kegiatan atau proses perencanaan, pengorganisasian, pemimpin, dan pengendalian upaya anggota organisasi dan proses penggunaan semua sumber daya Organisasi untuk tercapainya tujuan organisasi yang telah ditetapkan. Sekolah adalah Lembaga Pendidikan formal yang didalamnya terdapat masyarakat pendidikan yang meliputi Kepala sekolah, Guru, Siswa, Administrasi dan Wali murid. II. Prosedur Perencanaan Setiap kegiatan memiliki prosedur untuk mencapai apa yang dicita-citakan, Prosedur dalam perencanaan adalah cara yang ditempuh oleh para perencana untuk merealisasikan usahanya agar dapat terwujud suatu konsep perencanaan. Prosedur perencanaan adalah langkah-langkah yang ditempuh dalam proses perencanaan. Perencanaan Partisipatoris Kata partisipatoris berasal dari kata partisipasi yaitu pelibatan seseoarang atau beberapa orang dalam suatu kegiatan. Perencanaan Partisipatoris berarti perencanaan yang melibatkan beberapa orang dalam suatu kegiatan. Hubungan Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat Lembaga pendidikan (sekolah dan perguruaan tinggi) adalah milik masyarakat, dan berada ditengah-tengah masyarakat. Lembaga pendidikan adalah suatu sistem yang tertenun dalam suprasistemnya. Terdapat hubungan yang sangat erat antara lembaga pendidikan dengan masyarakat disekitarnya, yang mengharuskan keduanya menjalin kerja sama, saling memberi dan saling menerima. Tanpa ada kerja sama,sebenarnya lembaga pendidikan telah kehilangan sebagian fungsinya, begitu pula halnya dengan masyarakat. Lembaga pendidikan tidak lagi berfungsi sebagai penerang dan pembaruan masyarakat. Kotler merumuskan proses hubungan lembaga pendidikan dengan masyarakat sebagai berikut; (1) identifikasi manusia-manusia kunci dimasyarakat, (2) perhatikan angan-angan dan pikiran mereka terhadap lembaga pendidikan dengan kontak-kontak secara kebetulan, (3) rumuskan tujuan hubungan lembaga dengan masyarakat yang tepat dengan angan-angan dan pikiran mereka,(4) nilai efektivitas biaya program itu,dan (5) implementasikan dan nilai hasilnya. Komunikasi antara lembaga pendidikan dengan masyarakat merupakan realisasi teori common sense dalam komunikasi, bukan teori kompetisi atau teori kontrol. Ada 3 kepercayaan yaitu (1)orang tua punya hak untuk memahami keadaan lembaga pendidikan, (2) pengetahuan atau pemahaman dapat membuat hubungan baik antara lembaga pendidikan dengan masyarakat, dan (3) hubungan baik tersebut akan memperbaiki sikap dan belajar para siswa/mahasiswa. Hubungan yang baik antara lembaga pendidikan dengan masyarakat atas dasar common sense dengan komunikasinya yang lancar memberi peluang yang besar kepada para perencana melaksanakan perencanaan partisipatori. III. Desentralisasi Desentralisasi secara umun dapat diartikan sebagai penyerahan sebagian wewenang pimpinan kepada bawahan atau penyerahan sebagian wewenang organisasi pusat kepada organisasi dibawahnya (organisasi Daerah). Dalam Undang-undang No.22 tahun 1999 tentang pemerintahan daerah, desentralisasi diartikan sebagai penyerahan wewenang pemerintah oleh pemerintah kepada daerah otonomi. Dalam system persekolahan model desentralisasi ini dimulai dengan diberikannya kewenangan sekolah untuk mengelola dan mengatur system pendidikan yang sesuai dengan kondisi sekolah dan masyarakat setempat. Secara umum dapatlah dikatakan bahwa yang desentralisasi itu adalah seluruh keputusan yang memiliki pengaruh langsung pada siswa, misalnya : Keputusan tentang program-program pendidikan, keputusan tentang kurikulum, keputusan tentang alokasi waktu dan keputusan instruksional umum ( candoli dalam ibtisam abu duhou, 1999, SBM, h.18) Untuk mencapai efisiensi dan efektifitas maka dalam manajemen dan alokasi sumber daya bertumpuh pada satu sistem yang lebih memungkinkan yakni manajemen Berbasis Sekolah. hal ini diperlukan karena disamping tuntutan masyarakat, juta tuntutan pemerintah dan orang tua. IV. Manajemen Berbasis Sekolah Slamet mengartikan MBS sebagai pengorganisasian dan penyerasian sumber daya yang dilakukan secara otomatis (mandiri) oleh sekolah melalui sejumlah input manajemen untuk mencapai tujuan sekolah dalam kerangka pendidikan nasional, dengan melibatkan kelompok berkepentingan yang terkait dengan sekolah secara langsung dalam proses pengambilan keputusan (partisipatif). Teori manajemen ilmiah (Scientific management) yang merupakan karya besar dari frederich winslow taylor (1856-1915), menekankan pada keberadaan perencanaan bagi suatu keberhasilan perusahan. Ia berkesimpulan bahwa << Hasil yang memuaskan oleh suatu perusahaan adalah melaksanakan pekerjaan yang sudah direncanakan>> lebih memungkinkan untuk digunakan dalam sistem pembelajaran. (dalam pengertian guru membuat perencanaan belajar secara bijak, baru melaksanakannya dalam pembelajaran) H.Imron Rosyidi mendefinisikan Manajemen Berbasis Sekolah adalah Suatu cara untuk memaksa sekolah mengambil tanggung jawab sendiri atas apa yang terjadi pada anak, menurut jurisdiksinya dan mengikuti sekolahnya . Konsep ini menegaskan bahwa ketika sekolah itu sendiri dibebani dengan pengembangan total program kependidikan yang bertujuan melayani kebutuhan-kebutuhan anak dalam meningkatkan sekolah. Dengan konsep MBS personil sekolah akan mengembangkan program-program yang lebih menyakinkan karena mereka mengetahui para siswa dan kebutuhan-kebutuhan dari masyarakat pendidikan yang terlibt didalamnya. Hallinger, murlhy dan hausman (1992) menekankan MBS pada usaha-usaha untuk mendesentralisasikan organisasi dan penyelenggarakan pendidikan serta memberdayakan infrasuktur agar lebih dekat dengan para siswa dan ruang kelas (yakni para guru, orang tua, dan kepala sekolah) menciptakan peranan dan tanggung jawab baru bagi para pelaku dari sistem tersebut, dan mentrasformasikan proses belajar mengajar yang dikembangkan di ruang kelas. Akan tetapi dalam MBS terdapat satu keharusan seluruh komponen sekolah untuk berpartisifasi penuh dalam menyiapkan dan melaksanakan program sekolah. MBS menuntut partisipasi lebih besar dari staf dan para orang tua dalam proses pembuatan kebijakan dan keputusan disekolah. Atau dalam pengertian lain disebut desentralisasi. Manajemen Berbasis Sekolah adalah hasil mengadopsi konsep menajemen moderen di dunia Industri, konsep MBS dapat mengabarkan sifat-sifat otonomi didunia pendidikan. Inisiatif manajemen Berbasis Sekolah adalah salah satu usaha yang komprehensif dan lebih maju dengan memasukkan ciri utama : 1. Peranan yang kuat, walaupun tetap terfokus bagiotoritas pusat sistem pendidikan yang responsive terhadap kebutuhan nasional sesuai dengan ekonomi global 2. Sekolah negri sebagian besar menjadi manajemen mandiri sesuai dengan kerangka yang ditentukan pusat. Namun perbedaan antara sekolah negri dan swasta menjadi menipis 3. Perhatian terhadap penyediaan pendidikan yang berkualitas bagi masing-masing individu 4. Penyebaran fungsi pendidikan dengan teknologi telekomunikasi dan komputer 5. Pengembangan dasar pendidikan termasuk problem solving, Kreatifitas untuk belajar jangka panjang dan belajar ulang 6. Peranan orang tua dan masyarakat dalam pendidikan di tuntut terus menerus 7. Perhatian terhadap pelayanan oleh mereka yang dibutuhkan atau mempunyai kesempatan untuk mendukung pekerjaan sekolah Karakteristis Manajemen Berbasis Sekolah yang di jelaskan oleh Depdiknas : 1. Adanya otonomi yang luas kepada sekolah 2. Adanya partisipasi masyarakat dan orang tua siswa yang tinggi 3. Kepemimpinan sekolah yang demoktatis dan profesional 4. Adanya team work yang tinggi, dinamis dan profesional Manajemen Berbasis Sekolah ini mempunyai manfaat yang cukup baik bagi perkembangan dunia pendidikan yang moderen saat ini, salah satunya terdapat 4 sumber daya yang harus didesentralisasikan yang pada hakikatnya merupakan inti dan isi dari MBS, yaitu : 1. Power/authority 2. Knowledge 3. Information 4. reward Dalam rangka meningkatkan mutu dan kwalitas pendidikan tentu tiap-tiap sekolah terlebih dahulu memahami apa yang dimaksud dengan Mutu Pendidikan. Dunia pendidikan berhubungan dengan jasa, tentu tidaklah mudah mendefinisikan mutu jasa dibandingkan dengan mutu produk, karena karakteristik mutu jasa mencakup beberapa elemen subyektif yang penting. V. Total Quality Management Terdapat dua pertanyaan fundamental yang perlu diungkap ketika kita berusaha memahami mutu. Yang pertama adalah Produk dan kedua adalah Pelanggan. Namun jika kita amati kembali produk dari pendidikan, Peserta didik atau pelajar seringkali dianggap sebagai produk dari pendidikan. Seolaah-olah pelajar adalah hasil dari pendidikan , khususnya dengan merujuk pada penerapan disiplin dan cara bersikap di institusi-institusi tertentu. Pendidikan seakan-akan merupakan sebuah jalur produksi. Namun masalah dari pertanyaan diatas adalah sulitnya menerapkan definisi tersebut dalam dunia pendidikan yang bersifat praktis.menurut Lynton Gray diungkapkan dalam beberapa diskusi tentang masalah ini :’manusia tidak sama, dan mereka berbeda dalam situasi pendidikan dengan pengalaman, emosi, dan opini yang tidak bisa disama-ratakan. Menilai mutu pendidikan sangatlah berbeda dari memeriksa hasil produksi pabrik atau menilai sebuah jasa’.

kecewa

Kecewa adalah bagian rasa yang biasa di jumpai dalam kehidupan manusia.., tidak ada manusia yang tidak merasakan kecewa. Setiap usaha yang dilakukan pasti mempunyai harga yang sesuai dengan usahanya.., sekalipun kita mengganggap sudah baik dan maksimal namun belum tentu sama penilaian itu. Maka cobalah untuk bersikap realistis dan objektif dalam memaknai rasa kecewa dalam kehidupan.., Bersikap bijaksana dalam menilai kegagalan dan kekecewaan itu akan menjadikan kita kaya pengalaman hidup. Karena Hidup Akan Selalu Belajar Dari Setiap Peristiwa yang Dihadapi. Bertahanlah dalam rasa Kecewa dan Sakit.., untuk menjadikan diri kita lebih baik dan lebih baik. Kecewa itu Biasa... :) Up...Up..Up...

Selamat datang Seks bebas

Pendidikan karakter budaya bangsa.., banyak org bilang dunia pendidikan Indonesia telah gagal menghasilkan output yang bermoral. Lantas jika pemangku kekuasaan tidak punya keseriusan dalam tindakan.., akankah dapat berjalan sesuai harapan !!! Program yang akan dicanangkan oleh mentri kesehatan yang baru, bukanlahh solusi tapi masalah baru untuk generasi Indonesia. Jika berjalan... maka saya sampaikan selamat datang "Seks Bebas Untuk Bangsa KU"

Facebook celotehan

tgl. 19 Juni 2012 * Janganlah mencinta dan membenci dengan dalam.., itu kata bijak.., karena keduanya dapat menjadi senjata ampuh untuh sebuah kehancuran. *Jika kita mendapat kepercayaan .., walau hanya setitik.., maka jagalah kepercayan tersebut agar bisa mendapatkan kepercayaan yg lebih besar ;) Tgl. 12 Juni 2012 *kesempatan dan peluang apa yang kita miliki.., jika kita punya kekuatan maka lakukan semampu dan sebisa kita untuk membuat perubahan untuk diri sendiri dan lingkungan sekitar kita., Karena manusia adalah mahluk sosial. Tgl. 5 juni 2012 * Jika kita mengabaikan yg kecil dan sederhana,maka kita telah menghancurkan yg besar dan kompek.

corat-coret in FB 290412

Keputusan yang sudah final, tentunya sudah mempertimbangkan segala resiko dan masalah yang akan dihadapi. Maka perimbangkan dan rumuskanlah semua kemungkinan yang akan di hadapi di masa yg akan datang sebelum keputusan di laksanakan.

corat-coret in FB

Goresan tetap ada.. dalam bingkai cerita yang berbeda.. waktu tak dapat mengubah cerita.. namun waktu dapat merubah masa..

coret-coret FB 10512

Nol itu kosong, nol itu tak ada, nol itu permulaan dan Nol mempunyai pengaruh serta makna. Nol gambaran sebuah kesucian.., Nol gambaran sebuah lingkaran yang utuh.., Nol lambang kekuatan yang terabaikan.

corat-coret in FB 14 Mei 12

Tidak ada kesulitan yang abadi, jika kita mau membuka hati dan fikiran untuk mencari sosusi.

corat-coret 1

Ada namun tdk nyata.., hidup namun tdk berjiwa.., Berjalan menembus dimensi waktu tak tentu.., Apa yg dirasa tak terasa menyapa.., 'AKU' pun mulai mengeluarkan tanya.., Ada apa dan kenapa.., Hampa dan kosong menyapa jiwa.., Warna cerah menjadi kelabu seketika.., Dimana dan kenama.., "AKU' pun mulai terbelenggu dalam damai jiwa.

April 2012

Bulan ini penuh dengan tumpukan tugas dan kegiatan.., dimana semua membutuhkan energi fikiran dan tingkat konsentrasi yang tinggi. Untuk sesaat aku terdiam dan memikirkan mana yang harus di kerjakan.., namun tak kunjung mendapat jawaban karena semua penting, ku coba untuk tetap fokos dan konsentrasi.. ternyata otak ini tak cukup mampu diajak untuk berdiskusi. sesekali ku tenangkan fikiran dan ku hirup udara yang sejuk malam ini karena hujan..,
Azan isya pun datang.., ku ambil air wudhu dan solat. setelah itu otak ini pun belum bisa untuk fokkus, ku ajak jasad ini keluar ruangan untuk menghirup udara dan ditemani oleh rintik-rintik hujan kecil dari langit. Ku teringat dengan pergantian tahun 2007 ke 2008 dan 2008-2009 semua aku lalu dengan ditemani hujan.
Aku berharap dan berdoa disaat turun hujan.., berharap air yang turun kebumi meng aamiinkan harapan dan doa-doaku... begitu juga saat ini.., saat ku istirahat selama 45 menit aku memandang kelangit dan kupanjatkan harapan dan doaku.., semoga air dan anggin itu menjadi saksi dari setiap kata yang terlontar dari hati.

banyak peran

Banyak peran yang seharusnya kita mainkan, peran seorang anak, peran sebagai orang tua, peran sebagai teman/sahabat, peran sebagai tokoh, peran sebagai bawahan, peran sebagai atasan/pimpinan, peran sebagai suami/istri, peran sebagai pesaing, peran sebagai saudara dan peran-peran yang lain, dari satu peran ke peran yang lain butuh kematangan sikap dan pemahaman (sedang dalam posisi / peran apa yang dilakukan) Namun yang terpenting peran apa yang dilakukan tetaplah menjadi diri sendiri, peran adalah sikap dan tingkah laku kita untuk dapat menciptakan kematangan dan tangung jawab diri dalam setiap posisi diri kita. karena kita tidak dapat mengkorelasikan satu peran ke peran yang lain.

Akar yg tertanam

Akar itu terlalu dlm tertanam.., walau tdk mudah dan sulit dilakukan.., namun harus fokus dan bijak dlm bersikap serta bertindak.., tdk akan ada pengorbanan yg sia-sia utk sebuah kebaikan.

Demi Cinta

Sore itu cinta menunggu balasan sms dari juna, namun sampai waktunya pulang kerja juna tidak membalasa sms yang dikirim oleh cinta. Gelisah, gundah, galau semua menjadi satu dalam diri Cinta, karena sms itu adalah sms yang sangat menentukan hubungan mereka yang tidak jelas. Namun semua harapan Cinta untuk mendapankan kabar dari juna pupus sudah. Sampai akhirnya cinta pun memutuskan untuk ke kosan juna yang terletak di ciganjur. Roy.. rumah lo di daerah ciganjurkan? gw nebeng donk, cinta berkata dengan teman dikantornya. Boleh...tapi ngomong-ngomong ada perlu apa cin lo ke daerah rumah gw? Tanya roy. Ga gw ada perlu, mau ke kosan temen gw…, nanti pulang jangan lupa oke…., sip cin …balas roy.
Jumat sore itu cinta dan roy pun pulang bareng ke daerah ciganjur…. Roy….daerah rumah lo kok kaya benang kusut reme banget….cinta membuka pembicaraan, Yach… gitulah cin…kaya gini nich gw setiap hari..balas roy. Oh…
Eh…cin emang lo mau ke daerah mana sih? Nanti gw anter sampe tujuan deh….
Gw mau ke kosan temen gw di Jl. Mawar No. 5 .... gw tahu tuh cin nanti gw anterin sekalian aja oke...., wah makasih banyak yach roy….balas cinta
Perjalan roy dan cinta pun menyenangkan, namun siapa yang tahu dengan hati cinta yang gundah dengan sikap juna padanya.
Cin…. Udah sampe tuh…
Makasih banyak yach roy….
Lo … klo mau pulang bilang gw aja yach, nanti gw anterin deh… roy menawarkan diri
Wah…ga usah repot-repot roy, makasih banyak yach…
Dah….hati-hati roy….”sapa cinta”


Assalamualaikum yun….
Waalaikum salam ….eh…cin …tumben loh ke kosan gw…
Iya ...gw kangen sama lo....
Yang bener lo cin....? bukan sama gw kali tapi sama juna ....canda yuni
Ah..loh bisa aja...., tapi yach kurang lebih gitu sih.... eh...lo sering ketemu juna di kampus
Ga...juga, kita kan lain jurusan, paling klo dia lagi ada acara pentas, baru gw ketemu sama dia, emang kenapa cin....tanya yuni
Ga kok.... ga kenapa-kenapa, tapi ngomong-ngomong gw boleh nginep ga nich yun.....
Wah....boleh banget, kebetulan nanti malem gw ada acara ulang tahun ketua kelompok teater gw...lo mau ikut kan cin
Yach...bagaimana nanti malem aja yach yun....

cinta dan yuni pun bergosip-gosip dan bercanda ria, walau dalam hati cinta tetap gundah cinta terus mencaba menelpon dan sms juna namun tidak ada balasan sama sekali oleh juna.

Cin… lo kenapa sih? Kok kayanya gelisah banget?
Ga kok....gw Cuma mau menghubungi juna, klo gw ada di kosan lo?
Oh....udah deh mendingan lo, ikut gw latihan
Ga deh..yun gw disini aja, lo pergi aja latihan, ga usah mikirin gw yach....
Yach udah deh...nanti pulang latihan gw jemput lo yach buat ikut, acara ulang tahun kak talia, mudah-mudahan juna ada, couse dia juga khan pernah gabung di teater gw.
Bagaimana nanti aja yach yun....dah sana pergi hati-hati yach bu....
Oke deh non....lo juga hati-hati di kosan sendiri oke....
Sip ....deh.....sahut cinta

Jari cinta pun sudah lelah menekan nomor juna, samapi pukul 10 malam juna pun sama sekali tidak memberi kabar. Hati cinta pun semakin gundah.

Hallo non.... lo lagi ngapain? Gimana juna udah ngasih kabar?
Belum yun…kenapa yach dia, kok nyuekin gw, emang salah gw apa yach yun…
Udah deh dari pada lo….sendirian disini, mendingan ikut gw, siapa tahu dia juga datang. Yuk…. Ajak yuni
Oke…deh….yun…

Yuni dan cinta pun akhirnya pergi ke pesta ulang tahun ka talia. Dalam canda tawa dan hiburan di acara tersebut tidak membuat hati cinta menjadi ramai. Namun dalam lamunan jauh cinta tiba-tiba.

cin….tuh juna datang sama teman-temannya …
Mana yun....., kok dia ga ngeliat gw sama sekali, dia pura-pura ga liat atau emang ga mau liat sih....?
wah ga tahu....cin....cin, pulang yuk?
Yach udah....yun kok dia sama sekali ga ngeliat gw sih...?

Dalam perjalanan pulang cinta hanya terdiam dan membisu.

Cin...emang lo mau ngomong penting yach sama juna?
Iya yun...tapi kok dia sama sekali ga peduli sama gw, salah gw apa yach?
Yach udah kita tunggu disi aja, nanti dia pasti lewat sini juga kok terus kita bilang aja lo mau ngomong.

Yun....udah jam 12 nih...udah malem ko dia belom juga lewat sih....
Yach ....sebentar lagi tunggu aja....
Tak lama kemudian...juna dan teman-temannya pun lewat...
Hai coy.... gw boleh pinjem juna ga? Temen gw mau ngomong nich…
Oh....boleh-boleh...sahut teman-teman juna

Nah...cin...lo khan udah ketemu dengan juna gw balik duluan yach.... jun titip cinta yach....
Juna pun membalas dengan anggutan kepala.
Hai...cin...udah dari tadi yach...kok tadi pulang duluan?
Iya dari tadi...ga kenapa-napa kok, mau pulang duluan aja...
Oh...iya tadi katanya mau ngomong, mau ngomong apa...
Cinta hanya diam.....jam ditangan pun sudah menunjukan pukul 2 malam

Cin...kok diem aja ini udah 2 jam kita diem-dieman, emang kamu mau ngomong apa sih?
Ga...kok aku Cuma mau tanya kenapa kamu kok ga ngebales sms dan telp aku
Oh...maaf yach...
Cuma maaf.....,
iya maaf yach ….bales juna
Kamu…jahat jun….balas cinta dengan meneteskan air mata
Cin...jangan nangis dong, sini kamu lihat mata aku....
Aku tidak bales sms kamu karena ada sasa...
Kenapa klo ada sasa...tanya cinta
dia sekarang sudah jadi pacar ku....
Apa jun....? cinta sangat terkejut dengan jawaban juna
Kamu udah jadian dengan sasa ....jun
Cin...dengerin aku...., ini semua kamu khan yang menyuruh aku...
Tapi....,air mata cinta pun menetes dengan deras
Dulu kamu inget , aku pernah bilang bahwa aku tidak akan punya pacar lagi selain kamu, klo pun bukan kamu yang menjadi milik ku maka kamu yang memilih wanita untuk ku
Tapi jun......
Cin....kamu inget, kamu yang bilang bahwa aku harus melupakan kamu dan aku kamu suruh pacaran dengan penyanyi Band ku
Cinta pun hanya menjawab dengan anggukan kepala
Cin...tadi pagi aku baru saja jadian dengannya, aku sebenarnya berat untuk mengatakan ini kepada kamu, tapi aku tidak ingin membohongi kamu, karena kamu adalah wanita yang aku sayang. Aku hanya menjalani semua perintah kamu. Kamu yang menjodohkan aku dengan sasa, yang kebetulah tak lama kamu menyuruh aku , sasa mengucapkan kata cinta pada ku. Aku binggung untuk menjawab apa, dalam hati aku hanya mencintai kamu, tapi kamu yang menyuruh aku mencintai sasa, maka aku pun menuruti keinginan kamu ....
Tapi jun...aku juga ......tangisan cinta pun semakin deras...kamu pasti bohong jun...pasti bukan karena aku kamu mencintai dia, tapi karena kamu benar-benar mencintai dia.
Cin aku bersumpah, atas nama orang tua ku dan atas nama cintaku pada mu, aku tidak bohong dan memang itu alesannya, aku baru menerima sasa tadi pagi.
Kamu inget cin.....sms terakhir aku....
Iya ’’ jangan paksa aku untuk mencintai sasa...karena aku hanya sayang kamu, namun bila kamu mengizinkannya maka semua akan terjadi ’’
Lalu kamu beles apa ’’aku mengizinkan kamu mencintai dia, dan lupakan aku dalam hati kamu’’ sejak saat itu aku mulai memikirkan cinta sasa terhadapku.
Tapi jun....aku juga masih mencintai kamu...
Cin...kamu adalah segalanya bagi ku walau pun sasa milikku sekarang tapi kamu adalah wanita yang terbaik bagi ku. Lupakan semua yang pernah ada, karena itu yang terbaik buat kamu, agar kamu tidak lagi merasa binggung dengan kehadiran aku diantara kamu dan kekasihmu. Aku hanya bagian dari masa lalu kamu, kembalilah kamu dengannya, aku berterima kasih dengan rasa yang pernah ada antara kita.
Cinta pun hanya terdiam membisu.....

Penantian

Sekian lama menunggu akhirnya datang juga... tak tahu apa maksud dan tujuannya... namun aku bersyukur penantian itu berakhir.
Semua telah berubah dengan sang waktu.. namun waktu yg menjawab tiap-tiap penantian.
Jika telah datang ... maka jangan penah pergi lagi ... tataplah disini, agar semua tahu apa yang akan dijelaskan oleh waktu.

peran

Banyak peran yang seharusnya kita mainkan, peran seorang anak, peran sebagai orang tua, peran sebagai teman/sahabat, peran sebagai tokoh, peran sebagai bawahan, peran sebagai atasan/pimpinan, peran sebagai suami/istri, peran sebagai pesaing, peran sebagai saudara dan peran-peran yang lain, dari satu peran ke peran yang lain butuh kematangan sikap dan pemahaman (sedang dalam posisi / peran apa yang dilakukan) Namun yang terpenting peran apa yang dilakukan tetaplah menjadi diri sendiri, peran adalah sikap dan tingkah laku kita untuk dapat menciptakan kematangan dan tangung jawab diri dalam setiap posisi diri kita. karena kita tidak dapat mengkorelasikan satu peran ke peran yang lain.

Priorotas

Dalam hidup selalu ada pilihan yang harus kita tentukan dengan bijaksana. Dengan mempertimbangkan prioritas dalam menentukan keputusan, tidak semua yang bagus itu baik. Maka semaksimal mungkin kita harus dapat mempelajari dan danpak dari apa yg telah kita lakukan. Sekala prioritas adalah cara yang paling efektif dalam menentukan yg baik, walau terkadang orang lain belem tentu sefaham dengan tindakan yang kita lakukan namun danpak dari keputusan itu yang terbaik.
Mencoba membantu dengan semampu dan sebisa kita dalam menciptakan kebahagian, ketenangan dan seyuman bagi orang lain adalah hal yang sangat memnyenangkan.

Krikil di persimpangan jalan

Dalam sebuah perjalanan tidaklah semulus seperti yg kita inginkan, semua pasti ada krikil kecil yang mengganjal dan tajam. Dalam proses yang masih muda belumlah pantas untuk merasakan sebuah hasil dari sebuah usaha, karena masih panjang dan berliku perjalanan yg harus diukir. Ujian yang terkadang terlihat indah dan mengiurkan sesungguhnya itu bukanlah kenikmatan yang abadi karena masih terlalu muda untuk itu semua, semua yg dilihat itu indah hanya sebuah kerikil kecil yg dapat melukai secara terlahan.

Sungguh sangat membosankan dan mengesalkan, disaat ingin lebih dan berlari lebih kencang..ternyata pondasi belum kuat untuk di tinggalkan. Tidak ada waktu untuk menikmati sebuah ujian yg terlihat indah, tapi itulah manusia yg mempunyai hitam dan putih. mencoba melawan gelapnya malam dengan menembus secerca titik dari lorong yg tak berujung. Bersyukur adalah solusi qolbu.

Terkadang kucoba kembali bertanya pada aku-ku. apakah aku terlalu keras dalam mendidik pribadi aku. Hingga aku tak boleh beristirahat sejenak untuk itu semua?... namun aku kembali kerealita... jika aku terlalu lembut maka aku akan terbuai dengan semua keindahan yg semu yg dapat menghancurkan semua yg telah tersusun rapih. aku benci perdebatan hati ini... ingin ku selesaikan dengan cepat tapi semua perlu proses. maka ku caba menjalani semua walau dengan berat langkah karena aku harus melawan diri dan akan ku cambuk lebih keras lagi semangat ini agar ku dapat iia kembali. Ini baru awal ....!!! maka bakitlah dan majulah...singkirkan krikil indah itu agar sampai tepat waktu.